Perangkat Lunak Perlindungan

Perangkat Lunak Perlindungan – Norton Antivirus 2005
S/N – V4TX-J9GJ-JBBD-2TBM-V4GW-WKVQ
Kunci Aktivasi melalui telepon :-B9C8-1DDB-CB3B-5937-
7CA1-BAFA-C2E7-346E-7B

Popup Purger Pro 3.1.0 Membangun 310


Deskripsi: Untuk mencegah jendela iklan muncul. Hal ini ditandai dengan adanya jam internal yang memastikan bahwa jam perangkat sudah benar (diatur) ūüôā Kompatibel dengan semua versi Windows dan mendukung Explorer 5.0.1 dan lebih tinggi serta mendukung browser MSN 7.0 atau lebih tinggi

a² gratis
Deskripsi: Ini adalah versi gratis dari program ini


Memindai dan menghapus worm dan spyware (seperti trojan, backdoors, hacktools, batch virus dan trojan, worm internet, irc worm, skrip java, skrip server web, skrip vbs, kit konstruksi virus, alat penyangkalan layanan (DoS), penolakan terdistribusi Alat layanan (DDoS), banjir, keylogger, nuker, sniffer dan virus unix) dan menghapusnya.


Bedanya dengan versi terdaftar adalah versi ini bebas dari fitur (backdoor monitoring) dan tidak mengupdate program secara otomatis,,,, Windows 95, 98, ME, NT4, 2000, XP dan 2003 Server…

Buang Air Kecil Yang Tidak Disengaja

Buang Air Kecil Yang Tidak Disengaja – Apa penyebab inkontinensia urin? Apa solusinya ?

Masalah buang air kecil adalah masalah yang umum.. kejadiannya 10% pada anak kecil.. tetapi usia di mana masalah ini dianggap memuaskan (pada usia lima tahun).


Alasannya


Kontrol alami tempat duduk diperoleh secara bertahap, dan perolehan kontrol tergantung pada beberapa hal, termasuk mental-otot .. perkembangan emosional, serta pelatihan untuk menggunakan kamar mandi sejak dini.

Setiap keterlambatan di atas..itu dapat menyebabkan keterlambatan dalam mendapatkan kontrol kandung kemih.


Juga, faktor genetik memainkan peran penting. Menurut statistik, 75% dari anak-anak dengan mengompol memiliki ayah atau ibu yang terpengaruh ketika mereka masih muda.

Alasan lain adalah bahwa beberapa anak memiliki kandung kemih yang berukuran normal, tetapi fungsinya kecil. hari.

  • Dan penelitian lain menunjukkan kekurangan Hormon Duri Semut di malam hari, dan hormon ini mengontrol proses buang air kecil.

    Juga, stres dan ketegangan psikologis pada anak-anak menyebabkan buang air kecil yang tidak disengaja:
    Seperti kelahiran bayi baru dalam keluarga
    Awal mula anak masuk TK
    Perubahan pengasuh atau hilangnya ibu dari anak
  • Pindah ke rumah baru
    Masalah atau perbedaan keluarga

    Alasan organik:
    Infeksi pada kandung kemih, yang dideteksi dengan melakukan beberapa tes laboratorium, yang terkadang disertai dengan mulas dan keinginan yang kuat untuk buang air kecil.

    Diabetes DM.

    Epilepsi terkadang disertai dengan buang air kecil yang tidak disengaja.

    Efek samping dari beberapa obat.
  • Sangat penting untuk menghindari kritik dan fitnah, baik dari ibu, ayah atau saudara laki-laki, karena sarkasme dan ungkapan sarkastik meningkatkan masalah dan menunda perawatan.. mereka mempengaruhi jiwa anak dan mengurangi kepercayaan dirinya.
  • Pelatihan awal penggunaan atau pelatihan toilet: penting, dengan adanya tampon yang mudah, ibu gagal melatih anak di usia dini. Statistik menyatakan bahwa pada tahun 1961, hanya 10% anak-anak yang memakai popok pada usia 2¬Ĺ tahun, dibandingkan dengan tahun 1997, 78% memakainya pada usia yang sama.

    Semakin tua anak, semakin banyak ia belajar dan semakin berarti untuk menolak pelatihan.

    Terapi perilaku: Ini sangat penting dan efektif, terutama jika dilakukan dengan cara yang rumit.
    Melatih anak di siang hari untuk menunda keinginan buang air kecil.

    Juga, kurangi asupan cairan sebelum tidur.

    Ada beberapa obat bermanfaat yang hanya dapat kita gunakan setelah menggunakan terapi perilaku dan keluarga

Memanjakan Bayi

Memanjakan Bayi – Memanjakan adalah tindakan yang menanamkan sifat egois dalam diri seorang anak;

Karena itu, ibu harus menyembunyikan cintanya yang kuat dari putranya, agar dia tidak menganggapnya sebagai sarana untuk melakukan tindakan yang tidak menyenangkan, sehingga dia menjadi keras kepala dan kejam.

Seringkali keinginan ibu menyebabkan pembatasan berat pada anak, bahkan jika dia mengajaknya jalan-jalan;

Dia membuatnya di sampingnya dan tidak membiarkannya menjauh darinya, dan dia mulai mengganggu suasana hati orang lain.

Perilaku anak manja ditandai dengan kekacauan dan manipulasi, yang membuatnya mengganggu orang lain, dan pada usia dua atau tiga tahun, ia memiliki banyak karakteristik berikut:

  • Tidak mengikuti aturan sopan dan tidak menanggapi petunjuk apa pun.
  • Dia memprotes segalanya, dan bersikeras untuk menerapkan pendapatnya.
Dia tidak tahu perbedaan antara kebutuhan dan keinginannya.
  • Dia meminta banyak hal atau hal yang tidak masuk akal kepada orang lain.
  • Tidak menghormati hak orang lain dan mencoba memaksakan pendapatnya pada mereka.
  • Sedikit kesabaran dan daya tahan saat terkena tekanan.
  • Sering menangis atau marah.
  • Selalu mengeluh tentang kebosanan.
Alasan

Alasan utama di balik memanjakan anak-anak dengan memanjakan mereka adalah kelonggaran orang tua dan kurangnya kontrol atas anak-anak, mereka menyerah pada tangisan dan kemarahan mereka, dan kegagalan mereka untuk membedakan antara kebutuhan aktual anak (seperti permintaannya untuk makanan) dan keinginannya (seperti permintaannya untuk bermain)

Dan kemudian mereka menggunakan solusi tercepat dan terdekat, dan melakukan apa saja untuk mencegah anak menangis;

Dan mereka tidak menyadari bahwa ini dapat menyebabkan bayi menangis lebih banyak dalam jangka panjang.

Dan jika orang tua memberikan kebebasan dan kekuasaan yang besar kepada anak, ia akan menjadi lebih mementingkan diri sendiri.

Misalnya, orang tua mungkin menghindarkan anak dari tekanan kehidupan normal (seperti menunggu gilirannya dalam antrian atau berpartisipasi dalam antrean).

orang lain dalam sesuatu), dan terkadang inkubator dapat memanjakan anak – yang bekerja Kedua orang tuanya berada di luar rumah – memanjakannya dan memenuhi tuntutannya secara terus-menerus, bahkan jika itu tidak masuk akal.

Dan salah satu pengasuh menceritakan bahwa dia membawa anak laki-laki bisu manja untuk mengobatinya, dan ternyata kemudian anak itu sehat, tetapi masalah terjadi ketika ibunya tahu apa yang dia inginkan, jadi dia memenuhi permintaannya tanpa perlu repot-repot dengan kata-kata, dan ketika dia dipisahkan dan ditempatkan dengan kerabatnya Tidak peduli tentang dia banyak menjadi pembicara..!

Di Amerika Serikat, epidemi memanjakan anak menyebar, karena beberapa orang tua yang bekerja di luar rumah pulang dengan perasaan bersalah karena tidak menghabiskan cukup waktu bersama anak-anak mereka;

Jadi mereka menghabiskan waktu luang mereka yang singkat dengan anak itu dan memenuhi semua keinginannya tanpa batas.

Dan banyak yang bingung mengasuh anak dengan memanjakan yang berlebihan, dan pada umumnya mengasuh anak adalah hal yang baik, dan perlu untuk proses perkembangan alamiah anak, namun jika perhatian ini melebihi batas atau datang pada waktu yang tidak tepat, maka akan berdampak buruk bagi perkembangan anak.

kerusakan parah, seolah-olah mengganggu minat Anda padanya.

Dengan dia belajar bagaimana melakukan sesuatu untuk dirinya sendiri, dan bagaimana menghadapi tekanan hidup, dan juga jika Anda menuruti permintaan anak saat Anda sibuk;

Atau, karena perilakunya yang salah, dia pantas dihukum karena kelalaiannya.…

Ciptakan Kepribadian Anak Anda

Ciptakan Kepribadian Anak Anda – Anak-anak kita adalah harapan dan masa depan bangsa dan sebesar apapun tumbuh kembangnya.


Dan didikan mereka baik-baik saja seperti halnya masa depan bangsa yang cerah dan terhormat.


Perilaku kita dengan anak-anak kita dan cara kita memperlakukan mereka menentukan masa depan mereka.

Semakin benar perilaku kita dengan anak, anak akan tumbuh sehat tanpa kontrak psikologis, mempercayai dirinya sendiri dan kemampuannya dan mempercayai orang-orang di sekitarnya dan bersikap positif pada dirinya. berurusan dengan komunitasnya.

Ada dasar-dasar yang harus dipatuhi orang tua untuk membantu anak membentuk citra positif dirinya:

1- Pengasuhan dan perhatian orang tua yang tidak berlebihan serta rasa tanggung jawab dan pemenuhan kebutuhan dasar anak seperti makanan yang layak, pakaian yang bersih, pendidikan yang baik dan pemeliharaan kesehatan serta tindak lanjut.


2- Memberi anak kesempatan untuk melakukan pekerjaan yang berhasil dan dorongan terus-menerus dan membuatnya merasa bahagia atas keberhasilannya dalam melakukannya, dan untuk memperingatkan agar tidak memberinya tugas-tugas sulit yang melebihi usia mental dan temporalnya, jika tidak, ia merasa tidak berdaya dan kehilangan kepercayaan dalam diri.

3- Mempertimbangkan keadaan dan perasaan psikologis anak dan perubahan yang dihasilkannya, seperti kecemasan, kurangnya adaptasi, dan perasaan tidak berdaya, dan mencoba untuk mengobatinya dengan menenangkan dan menanamkan kepercayaan pada mereka dan membuat mereka merasakan cinta, kelembutan dan pengasuhan, jika tidak maka akan berubah menjadi masalah psikologis yang mempengaruhi perilaku anak seperti menjadi agresif atau menarik diri.

4- Menemukan, memperkuat, mendorong dan mengembangkan kekuatan anak dan membimbingnya pada kelemahan dan cara mengatasinya, seperti cepat marah dan malu.

5- Memperhatikan hobi, kegiatan, kecenderungan anak, mengarahkan dan mendorong mereka, seperti membaca, menulis, mengumpulkan perangko, dan berlatih semua jenis olahraga.…

Metode Untuk Mengembangkan Keterampilan Membaca

Metode Untuk Mengembangkan Keterampilan Membaca – Ada banyak cara untuk mengembangkan keterampilan membaca (reading), dan yang terpenting dari metode tersebut adalah:

1- Melatih siswa membaca ekspresif dan merepresentasikan makna, dimana gerakan tangan dan ekspresi wajah dan mata, dan disini menyoroti pentingnya keteladanan membaca oleh guru dalam semua tahapan untuk ditiru siswa.

2- Memperhatikan membaca dalam hati, karena siswa tidak dapat melakukan dengan baik kecuali ia memahami teks dengan benar, oleh karena itu siswa harus mulai memahami makna keseluruhan teks melalui membaca dalam hati, dan guru berdiskusi dengan siswa sebelum membaca nyaring .

3- Melatih siswa membaca dengan benar, dalam hal mengamati bentuk kata yang benar, terutama akhirannya.

4- Mengolah kata-kata baru dalam lebih dari satu cara, seperti: menggunakannya dalam kalimat yang berguna, menyebutkan sinonim, menyebutkan lawan, metode representasi, metode menggambar, dan semua metode ini harus dilakukan oleh siswa, bukan gurunya hanya bertanya dan berdiskusi, dan ada cara lain untuk memperlakukan kata-kata baru yaitu metode arti nyata seperti arti kata kamus dan kata helm, dan metode ini dilakukan oleh guru sendiri!! .

5- Melatih siswa tentang keberanian dalam membaca situasi dan mempraktekkannya di depan orang lain dengan suara yang jelas, dan kinerja yang efektif tanpa gagap, gagap, intimidasi atau rasa malu Dengan cara yang benar dan tidak pernah membiarkan siswa membaca keras sambil duduk.

6- Melatih siswa untuk membaca dengan kecepatan yang tepat, dan dengan suara yang tepat Terlihat bahwa beberapa guru di sekolah dasar meminta siswa mereka untuk meninggikan suara mereka ketika membaca sampai pada titik ketidaknyamanan, yang mempengaruhi kesehatan mereka, terutama mereka tenggorokan.

7- Melatih siswa untuk memahami dan mengorganisasikan ide-ide saat membaca.

8-Melatih siswa untuk membaca kalimat demi kalimat, bukan kata demi kata, dan melatih mereka juga tentang apa yang lebih baik untuk berdiri.

9- Melatih siswa tentang rasa estetika teks, rasa artistik dan emosi emosional dengan ekspresi dan makna yang indah.

10- Memungkinkan siswa untuk dapat fokus dan meringkas kualitas topik yang dia baca.

11- Mendorong siswa yang unggul dalam membaca dalam berbagai cara, seperti dorongan moral, dan mereka pergi membaca dan menyampaikan di radio sekolah dan metode dorongan lainnya.

12- Menanamkan kecintaan membaca dalam hati siswa, mengembangkan kecenderungan membaca di kalangan siswa, mendorong membaca bebas di luar batas kurikulum, dan mengadakan kompetisi dan insentif untuk mengembangkan kecenderungan ini.

13 – Melatih siswa menggunakan kamus dan mengungkapkannya, dan sebaiknya pelatihan ini dilakukan di perpustakaan.

14- Melatih siswa untuk menerjemahkan tanda baca menjadi apa yang melambangkan perasaan dan sensasi, tidak hanya dalam suara tetapi bahkan dalam ekspresi wajah.

15- Pelajaran tidak boleh berakhir sampai guru menjadikannya sebagai perpanjangan dari membaca di rumah atau di kantor.

16- Mengobati siswa yang lemah dan menyembuhkannya adalah fokus dengan guru pada saat membaca khas, bersabar dengan mereka dan menerima mereka dengan kebaikan dan kelembutan, dan mendorong mereka dari mereka yang maju dari mereka. Adapun kesalahan siswa, mereka dapat diperbaiki dengan cara-cara berikut:

  • Pembacaan nyaring pertama berlangsung tanpa mengoreksi kesalahan, kecuali untuk apa yang mengakibatkan kerusakan makna
  • Setelah siswa selesai membaca kalimat di mana kesalahan terjadi pada salah satu kata-katanya, kami meminta untuk mengulanginya dengan peringatan pada subjek kesalahan untuk memperbaikinya.
  • Kami dapat menggunakan beberapa siswa untuk memperbaiki kesalahan untuk rekan pembaca mereka.
  • Siswa dapat membuat kesalahan gramatikal atau morfologis dalam pengucapan kata.Guru harus mengacu pada aturan dengan referensi lewat diskusi.
  • Siswa dapat membuat kesalahan dalam mengucapkan sebuah kata karena ketidaktahuannya tentang maknanya dan solusi untuk itu adalah guru mendiskusikannya sehingga ia mengetahui kesalahannya dengan partisipasi semua siswa dalam kesalahan rekan mereka. .
  • Pendidik percaya bahwa jika kesalahan siswa kecil dan tidak bernilai, apalagi jika siswa itu baik dan jarang melakukan kesalahan, maka tidak ada salahnya mengabaikan kesalahan dan tidak memotongnya.

Anak Hiperaktif (ADHD)

Anak Hiperaktif (ADHD) – Kondisi ini tidak dianggap sebagai ketidakmampuan belajar, melainkan masalah perilaku pada anak , dan anak-anak ini biasanya hiperaktif dan impulsif dan tidak dapat fokus pada sesuatu selama lebih dari beberapa menit saja.


Tiga sampai lima persen siswa sekolah dipengaruhi oleh kondisi ini, dan laki-laki lebih terpengaruh daripada perempuan, dan kehadiran seorang anak dengan kondisi ini terkadang merupakan masalah nyata bagi orang tua, dan bahkan anak yang terkena terkadang menyadari masalahnya, tetapi dia tidak dapat mengontrol tindakannya, dan orang tua harus mengetahui hal ini dan memberi anak lebih banyak cinta, kelembutan dan dukungan, dan orang tua juga harus bekerja sama dengan dokter anak dan guru untuk menangani 

Apa saja penyebab ADHD: 

Penyebab kondisi ini tidak sepenuhnya diketahui, dan salah satu dari berikut ini dapat menjadi penyebab kondisi: 

Gangguan pada bahan kimia yang membawa pesan ke otak 

Jika salah satu orang tua terinfeksi, anak-anak

mungkin terinfeksi  Penyakit ini dapat akibat dari keracunan kronis Kondisi ini 

mungkin terkait dengan masalah perilaku lainnya 

Penyakit ini mungkin akibat dari kerusakan otak lama 

Beberapa penelitian terbaru menunjukkan bahwa kurang tidur jangka panjang pada anak dapat menjadi penyebab dalam kasus ini, seperti pada anak-anak dengan amandel yang membesar . 

Diagnosis ADHD: 

Banyak anak normal mengalami periode hiperaktif.

Adapun kondisi patologis hiperaktif yang sedang kita bicarakan, itu mempengaruhi satu anak dari dua puluh anak di bawah usia dua belas tahun.

Bagaimanapun, jika Anda menemukan bahwa anak Anda mungkin memiliki kondisi ini.

Anda harus berkonsultasi dengan dokter anak dan sering.

Kondisi ini didiagnosis pada kelas satu atau dua sekolah dasar, dan pada umumnya penyakit ini tidak mudah didiagnosis 

Pengobatan ADHD: 

Jika anak tidak dirawat, sumber perhatian keluarga, dan peran orang tua dalam pengobatan adalah mengatur jadwal harian kehidupan anak untuk membantunya mengatur kehidupan sehari-harinya.

seperti taman umum, dan perlu memberi anak hadiah untuk setiap kali dia berperilaku baik, selain memberi anak cinta dan kasih sayang yang diperlukan, dan dia harus menghindari hukuman fisik dan hal terbaik yang harus dilakukan sebagai ayah atau ibu. ketika anak Anda melakukan sesuatu adalah mengabaikan masalah dan kembali Berdiskusi dengan anak ketika anak¬†yang terluka telah¬†tenang¬†…

Aturan Dasar Untuk Membesarkan Anak

Aturan Dasar Untuk Membesarkan Anak – Aturan dasar untuk membesarkan anak dapat diringkas sebagai berikut:

Menghargai perilaku yang baik adalah hadiah cepat tanpa menunda 


hadiah dan hadiah. Ini adalah pendekatan pendidikan dasar dalam mempolitisasi anak dan mengendalikan perilakunya dan mengembangkannya.

Ini juga merupakan alat penting dalam menciptakan antusiasme, meningkatkan moral dan mengembangkan kepercayaan diri bahkan di kalangan orang dewasa juga karena mencerminkan makna penerimaan sosial yang merupakan bagian dari kesehatan mental 
dan seorang anak yang akan diberi imbalan atas perilaku yang baik yang dapat diterima didorong untuk mengulangi perilaku ini di masa depan 


contoh: 


dalam periode seorang anak dilatih untuk mengatur output (air seni dan tinja) ketika anak buang air kecil berkomitmen di ruang pada ibu untuk segera mengambil inisiatif untuk mempromosikan dan menghargai perilaku ini Baik secara emosional dan verbal (dengan mencium, memuji dan mendorong) atau dengan memberinya sepotong permen ..

Hal yang sama berlaku untuk anak yang buang air kecil di tempat tidurnya di malam hari, di mana ia diberi pahala untuk setiap malam yang kering. 
Jenis hadiah 


1- Penghargaan sosial: 
Jenis ini sangat efektif dalam mempromosikan perilaku adaptif yang dapat diterima dan diinginkan baik pada tua maupun muda. 


Apa itu penghargaan sosial? 


Senyum Рcium Рpeluk Рtepuk Рtepuk Рpujian Рperhatian Рgerak tubuh Ekspresi wajah kepuasan dan pujian 


pelukan dan pujian dan cium Ekspresi emosional yang mudah Eksekusi dan anak-anak biasanya rentan terhadap jenis hadiah ini dapat menghindarkan beberapa orang tua dengan memberikan perhatian dan pujian untuk perilaku yang baik ditunjukkan oleh anak-anaknya baik karena keasyikannya

Di mana mereka tidak punya waktu untuk memperhatikan perilaku anak-anaknya atau karena mereka secara keliru percaya bahwa anak-anak mereka harus menunjukkan perilaku yang sopan tanpa perlu membuktikan atau menghargainya.

Contoh¬†: –¬†


Seorang anak yang ingin membantu ibunya dalam beberapa urusan rumah tangga, seperti mengatur kamar tidur, misalnya, dan tidak menemukan hadiah dari ibu, otomatis dia tidak akan termotivasi untuk mengulangi bantuan ini di masa depan, 
dan karena tujuan kita adalah untuk membuat perilaku yang benar diulang di masa depan, penting untuk menghargai perilaku yang sama dan bukan  anak.

Contoh: 


gadis yang mengatur kamar tidur dan Nzvtha dapat menghargai perilaku mereka oleh ibu dengan mengatakan sebagai berikut: (kamar terlihat cantik. dan memiliki peringkat Anda dan membersihkan pekerjaan yang luar biasa bangga dengan putri tercinta saya) ..

ini untuk mengatakan dampak terbesarnya dalam jiwa gadis untuk memberitahunya ( Anda adalah gadis yang cerdas) 


2- Hadiah materi: 


Statistik menunjukkan bahwa sosial hadiah datang pertama dalam mempromosikan perilaku yang diinginkan, sementara hadiah materi datang di tempat kedua, tetapi ada anak-anak yang lebih memilih hadiah materi. 


Apa imbalan materinya? 


Memberi permen – Membelikan mainan – Memberi uang – Melibatkan anak menyiapkan permen bersama ibunya sebagai ungkapan terima kasih kepada ibunya –

Mengizinkan anak menonton TV sampai larut РBermain bola dengan ayah РMengajak anak perjalanan hiburan khusus (kebun binatang -..dll) 


Catatan Penting 


1- Hadiah harus segera dilaksanakan, tanpa ragu-ragu atau menunda, segera setelah perilaku yang diinginkan ditampilkan.Mempercepat pemberian hadiah adalah persyaratan umum dalam perilaku manusia, baik untuk orang dewasa atau anak- 
anak.

2- Orang tua harus menahan diri dari memberikan hadiah untuk perilaku bersyarat oleh anak (yaitu, untuk mengkondisikan anak Beri dia hadiah sebelum dia melakukan perilaku yang diminta darinya) Hadiah harus datang setelah perilaku yang diminta dilakukan dan tidak sebelum itu. 

2- Tidak menghargai perilaku buruk dengan santai atau tidak langsung 
Tingkah laku yang tidak diinginkan yang dihadiahi, meskipun dengan santai dan kebetulan, akan diperkuat dan diulangi di kemudian hari 


(Contoh) Seorang ibu yang menoleransi putrinya untuk tidur pada waktu tertentu dengan dalih bahwa gadis itu tidak mau tidur, kemudian sang ibu mengabulkan permintaannya setelah gadis itu menangis memohon ketidakmampuannya untuk menahan tangis dan teriakan


analisis 


putrinya  dalam situasi ini , gadis itu mengetahui bahwa dalam posisi untuk menggunakan tangisan di masa depan untuk memenuhi keinginan mereka dan memaksanya ibu untuk membungkuk 


(contoh lain) 


kelalaian orang¬†tua mengatur untuk tidur untuk tanggal anak dan meninggalkan televisi adalah untuk¬†menghargai dan mempromosikan secara tidak langsung oleh orang¬†tua untuk perilaku yang tidak diinginkan yang mengarah pada konflik antara anak dan keluarganya jika mereka memaksanya untuk tidur pada waktu tertentu…

Kesalahan Ini Dapat Menghancurkan Anak-Anak Anda

Kesalahan Ini Dapat Menghancurkan Anak-Anak Anda – Pertama: Ketegasan dan keseriusan:

Ilmuwan pendidikan dan psikolog menganggap metode ini sebagai hal yang paling berbahaya bagi seorang anak jika digunakan secara luas … ketegasan diperlukan dalam situasi yang membutuhkannya..¬†

Di mana pendidik marah dan kehilangan akal sehatnya dan melupakan mimpi dan kapasitas dada, dia menyerang anak itu dengan kekerasan dan menghinanya dengan kata-kata yang paling jelek dan paling kasar, dan masalahnya bisa menjadi lebih buruk jika kekerasan dan kekejaman digabungkan dengan pemukulan …¬†

dan inilah yang terjadi pada kasus penghukuman emosional anak yang kehilangan rasa aman dan percaya diri anak, serta kekakuan dan kekerasan membuat anak takut dan menghormati pendidik pada saat masalah saja (ketakutan sementara), tetapi itu tidak mencegahnya mengulangi perilaku itu di masa depan. 

Orang dewasa mungkin membenarkan kekejaman mereka terhadap anak-anak mereka dengan mencoba mendorong mereka ke idealisme dalam perilaku, perlakuan, dan belajar.

Tapi kekejaman ini mungkin datang dengan reaksi sebaliknya, sehingga anak membenci belajar atau menahan diri dari memikul tanggung jawab atau menjadi semacam kebodohan. , dan itu akan menyerap kekejaman emosi gugup orang dewasa dan menyimpannya Kemudian efeknya mulai muncul padanya di masa depan melalui gejala (neurosis), yang dihasilkan dari konflik emosional dalam diri anak.. 

Konflik ini dapat menyebabkan untuk represi, perilaku buruk (buruk) dan agresi terhadap orang lain atau ledakan kemarahan yang tajam yang mungkin terjadi karena alasan yang tampaknya sepele.

Kedua: Pemanjaan dan toleransi yang berlebihan:

Cara menghadapi ini tidak kalah berbahayanya dengan kekejaman dan kekejaman..

Perawatan dan memanjakan yang berlebihan akan membuat anak tidak dapat membentuk hubungan sosial yang sukses dengan orang lain, atau mengambil tanggung jawab dan menghadapi hidup…

karena ia tidak melalui pengalaman yang cukup untuk belajar dari mereka bagaimana menghadapi peristiwa yang mungkin akan disingkapkan kepadanya…

dan kami tidak bermaksud bahwa orang tua kehilangan simpati dan belas kasihan dengan anak, dan ini tidak dapat terjadi karena hati mereka penuh cinta untuk anak-anak mereka, dan mereka berakar pada sentimen orang tua bawaan untuk melindunginya, dan memiliki belas kasihan dan kasih sayang untuknya dan merawatnya …

Namun emosi ini terkadang menjadi penyebab kehancuran anak, karena orang tua memperlakukan anak dengan sikap merendahkan dan memanjakan yang berlebihan dengan dalih kelembutan hati dan cinta mereka untuk anak mereka, yang membuat anak percaya bahwa semuanya diperbolehkan. dan tidak ada yang diharamkan, karena ini adalah apa yang dia temukan di lingkungan kecilnya (rumah), tetapi jika dia tumbuh dan keluar ke lingkungan besarnya (masyarakat) dan menghadapi hukum dan peraturan yang mencegahnya melakukan beberapa perilaku, dia memberontak di hadapannya dan mungkin tidak mematuhinya tanpa peduli…

Memukul konsekuensi negatif dari pelanggarannya. 

Kami tidak menuntut agar orang tua mencabut belas kasihan dari hati mereka, tetapi sebaliknya, belas kasihan diperlukan, tetapi dengan keseimbangan dan kehati-hatian. 

Dia, semoga Allah dan saw, berkata: “Dia bukan salah satu dari kita yang tidak menyayangi anak-anak kita dan mengetahui hak-hak orang tua kita.”

Jika kita tidak memiliki Rasulullah, semoga Allah memberkati dia. dan memberinya kedamaian, sebuah contoh? 

Ketiga: Inkonsistensi dalam transaksi: 

Anak perlu tahu apa yang diharapkan darinya, jadi orang dewasa harus menetapkan peraturan yang sederhana dan logis dan menjelaskannya kepada anak, dan ketika dia yakin, akan mudah baginya untuk mengikutinya…

Peraturan harus ditinjau dengan anak setiap periode dan dibahas, jadi kita tidak boleh lunak Suatu hari dalam menerapkan hukum dan mengabaikannya dan kemudian kembali keesokan harinya untuk menekankan perlunya menerapkan hukum yang sama karena perilaku ini dapat menyebabkan kebingungan bagi anak dan membuatnya tidak dapat menentukan apa yang dapat diterima olehnya dan apa yang tidak.

Dalam beberapa kasus, ibu konstan sepanjang waktu sementara ayah sebaliknya, dan fluktuasi dan perbedaan antara orang tua ini membuat anak jatuh di bawah tekanan psikologis berat yang mendorong dia untuk melakukan kesalahan. 

Keempat: Ketidakadilan antar saudara:

Orang dewasa kadang-kadang memperlakukan saudara laki-laki secara tidak adil, sehingga mereka lebih memilih anak daripada seorang anak, karena kecerdasannya, kecantikannya, atau karakternya yang baik, atau karena dia laki-laki, yang menanamkan rasa cemburu pada anak itu kepada saudara-saudaranya, dan kecemburuan ini.

diekspresikan dengan perilaku yang salah dan agresif terhadap saudara manja dengan tujuan balas dendam terhadap orang dewasa.

Dan inilah yang diperingatkan oleh Rasulullah, semoga Allah dan saw, kepada kita ketika dia berkata: ‚ÄúSemoga doa dan kedamaian Allah atas dia”: “Takutlah akan Tuhan dan adil pada anak-anakmu.”…

Bagaimana Kita Dapat Membantu Anak-Anak Untuk Memperkuat Daya Ingat?

Bagaimana Kita Dapat Membantu Anak-Anak Untuk Memperkuat Daya Ingat? РJauhkan pengalaman masa lalu dari kondisi adaptasi. 

Dan hal-hal, situasi, dan kecelakaan yang ditemui seseorang, gambar mereka tidak hilang begitu mereka hilang dan tidak ada, melainkan meninggalkan jejak yang dia simpan dan mereka disebut (kenangan). 

Siswa yang menyaksikan eksperimen yang dilakukan oleh guru di depannya dan melihat hasilnya, mempertahankan pengalaman ini dan dapat mengambilnya kembali ketika guru bertanya kepadanya tentang hal itu. 


Mengingat kembali pengalaman masa lalu yang dialami seseorang merupakan aktivitas psikologis yang disebut remembrance. 

Adalah wajar bagi ingatan untuk mendahului tindakannya memperbaiki pengalaman untuk mempertahankan dan memulihkannya. 

Oleh karena itu, fiksasi (atau menghafal) dan zikir tidak dapat dipisahkan. 


Perkembangan mental anak dianggap sebagai tugas mereka yang bertanggung jawab atas pengasuhannya.

Mengetahui karakteristik dan manifestasinya sangat berguna dalam pembelajaran anak dan memilih kondisi yang paling tepat untuk mencapai kemampuan dan bakatnya semaksimal mungkin. 

Dan dengan persiapan tahun ajaran baru, penting untuk mengetahui lebih banyak tentang salah satu pilar terpenting dalam belajar, yaitu mengingat. …

Abd Al-Malik Bin Marwan

Abd Al-Malik Bin Marwan – Abd al-Malik bin Marwan
Abu Huraira Рra dengan dia Рmemandangnya sebagai seorang anak laki-laki, dan berkata: Ini adalah raja orang Arab!! 

Di kota Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa sallam – Abd al-Malik bin Marwan lahir pada tahun 24 H, pada tahun pertama kekhalifahan (Utsman bin Affan), semoga Allah meridhoi Dia menghafal Al-Qur’an yang mulia, dan mendengar hadits Rasulullah -shallallahu ‘alaihi wa sallam- dari pamannya Otsman bin Affan, Abu Hurairah, Ummu Salamah, Muawiyah, dan Ibn Omar-semoga Tuhan senang dengan mereka semua -.


Di masa kecilnya, Abd al-Malik sering bertanya kepada ayahnya, pamannya dan para sahabat di sekitarnya tentang biografi Rasulullah – semoga Allah dan saw – dan mereka menjawabnya dengan sesuatu yang mengejutkannya dan meningkatkannya.

kekaguman terhadap kebesaran Islam, namun ketika ia berusia sepuluh tahun ia melihat terbunuhnya Khalifah kaum Muslimin (Utsman bin Affan) Hal ini meninggalkan kesan yang menyedihkan pada dirinya, namun ia mengambil pelajaran darinya, yaitu menghadapi agresor dan perusuh dengan kekuatan dan ketegasan.


Kemudian dia bergabung dengan para ahli hukum dan ulama sampai dia menjadi ahli hukum.Ibnu Umar radhiyallahu ‘anhu pernah ditanya tentang masalah agama, dan dia berkata: “Marwan memiliki seorang putra, seorang ahli hukum, maka tanyakan padanya.” Al-Amash berkata: Para ahli hukum Madinah ada empat: Sa`id bin Al-Musayyib, Urwa, Qabisa bin Dhu’ayb dan Abd Al-Malik bin Marwan, dan dia tidak meninggalkan sholat di masjid, sampai dia dipanggil merpati masjid karena ibadahnya dan bacaan Al-Qur’an yang terus-menerus.


Di masa mudanya, Abd al-Malik memenangkan kekaguman semua orang karena kepatuhannya pada prinsip-prinsip Islam.

Dia menceritakan bahwa Muawiyah suatu hari duduk dengan Saeed ibn al-Aas – semoga Allah meridhoinya – dan Abd al-Malik lewat.

mereka, dan Muawiyah berkata: Demi Tuhan, hidupkan anak ini, apa ksatria terhebatnya? Saeed berkata: Wahai Amirul Mukminin, pemuda ini memiliki empat kualitas dan meninggalkan tiga kualitas: dia berbicara dengan baik ketika diucapkan, mendengarkan dengan baik ketika diucapkan, sopan santun ketika dia bertemu dengannya, dan ringannya rezeki ketika dia berada. dilecehkan, dan dia menahan diri dari mengatakan apa yang dia minta maaf, dan dia meninggalkan bergaul dengan orang-orang bodoh.

Meninggalkan seseorang yang tidak dapat dipercaya dalam kecerdasan atau ksatrianya.)
Abd al-Malik meninggalkan Madinah di Rabi` al-Akhir pada tahun 64 H ketika hasutan dan kekacauan terjadi di Syam dan munculnya Abdullah ibn al-Zubair di Mekah dan Hijaz dan deklarasi dirinya sebagai khalifah umat Islam Ramadhan tahun 65 H, Abd al-Malik bin Marwan, dan para bangsawan Bani Umayyah, para pangeran tentara, kepala rakyat, dan orang-orang senior negara datang kepadanya dan berjanji setia kepadanya.


Dan ketika Abd al-Malik menggantikan ayahnya, dia tidak mengendalikan apa-apa selain Suriah dan Mesir, dan dengan demikian bahaya mengelilingi negaranya dari setiap sisi di dalam, sehingga dia menemukan negara Islam terpecah dan bergolak dalam kekacauan.

di Jazirah Arab, dan kaum Syi’ah di Kufah di Irak, dan di luar negeri, orang-orang Romawi berkomplot melawannya, dan memanfaatkan peluang perpecahan untuk mengubah perbatasan di utara dan barat, ancaman dari segala arah, jadi (Abdul-Malik) menyadari bahwa perlu untuk menyatukan upaya Islam melawan musuh, dan mulai memperlengkapi tentara, memperlakukan komandan dan rombongannya dengan baik, menghormati mereka, bersimpati dengan mereka, mengunjungi mereka jika mereka sakit, menghadiri pertemuannya, dan memperlakukan mereka sebagai teman-teman, dan itu adalah salah satu faktor terbesar dari kesuksesan dan kemenangannya.


Menjelang tahun 74 H, kata-kata bangsa bertemu setelah perselisihan yang panjang, dan perselisihan tentang suksesi berakhir, hingga tahun ini disebut tahun persatuan, dan sumpah setia dibuat untuk Abd al-Malik dari Hijaz dan Irak, seperti yang dilakukan padanya sebelumnya di Levant dan Mesir, dan itu juga berasal dari Khurasan, dan negara Islam mendapatkan kembali posisinya, prestise dan kedaulatannya melawan musuh, dan perbatasannya diperluas setelah Abd al-Malik menambahkan wilayah baru ke dia; 

Di mana dia mengirim tentaranya, mereka membuka beberapa negara Maghreb dan menembus mereka.


Abd al-Malik mengikuti kebijakan yang tegas dan keras, berkemauan keras dan memiliki kepribadian yang kuat. Itulah sebabnya mereka berkata: (Muawiyah lebih bijaksana, dan Abd al-Malik lebih bijaksana) Abu Jaafar al-Mansur berkata: Abd al-Malik adalah yang paling tercela dan tegas dari mereka, dan Abd al-Malik sangat tertarik pada integritas mereka yang bekerja di negaranya..

Suatu hari dia mendengar bahwa salah satu pekerjanya menerima hadiah, jadi dia memerintahkan untuk membawanya kepadanya, jadi ketika dia hadir dan berkata kepadanya: Apakah kamu menerima hadiah sejak kamu hamil? 

Dia berkata: Wahai Amirul Mukminin, negerimu berlimpah dan pajakmu berlimpah. Abdul Malik memecatnya.


Dia adalah orang pertama yang memukul dinar dan menulis Al-Qur’an di atasnya, jadi dia menulis di satu sisi dinar (Katakanlah: Dia adalah Tuhan Yang Esa) dan menulis di sisi lain: Muhammad adalah Utusan Tuhan yang mengutus dengan hidayah dan agama yang hak.Gerakan Arabisasi divan).


Meskipun keras dan tegas Abd al-Malik, dia lembut dalam perasaan, takut akan Tuhan dan memohon kepada-Nya.

Dia membuat khotbah pada satu kesempatan, dan berkata: (Ya Tuhan, dosaku besar, dan mereka kecil di samping Anda ampun, wahai Karim, maka ampunilah mereka untukku) dan sebelum dia menghembuskan nafas terakhirnya, dia diberitahu: Bagaimana kamu menemukanmu? 

Dia berkata: Temukan aku seperti yang Tuhan Yang Maha Kuasa berfirman: {Dan kamu telah datang kepada kami secara individu saat kami menciptakan kamu pertama kali dan meninggalkan apa yang kami berikan kepadamu di belakang punggungmu} [Al-An’am: 94].
Abd al-Malik meninggal pada tahun 86 H, pada usia 60 tahun, dan putranya al-Walid mendoakannya.…